CDA數(shù)據(jù)挖掘師培訓(xùn)班班專門(mén)為希望轉(zhuǎn)崗到數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)崗位學(xué)員開(kāi)設(shè)，相關(guān)崗位包括數(shù)據(jù)挖掘工程師、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、算法工程師、商業(yè)策略數(shù)據(jù)分析師等。

  課程設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)工具與理論知識(shí)入門(mén)，進(jìn)階到統(tǒng)計(jì)分析方法和機(jī)器學(xué)習(xí)模型、文本挖掘模型，以實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目案例貫穿課程講解。
  其中包括：Python編程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)清洗、統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)處理與特征工程、Python機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理等課模塊。課程理論知識(shí)涵蓋CDA LEVEL II和CDA LEVEL III等級(jí)考試的所有考點(diǎn)，有利于對(duì)應(yīng)等級(jí)考試的學(xué)員備考。
  課程內(nèi)容
  掌握數(shù)據(jù)挖掘全流程的Python實(shí)操，包括數(shù)據(jù)清洗算法、特征工程、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)可視化等
  掌握Python數(shù)據(jù)挖掘算法與實(shí)踐，包括統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)模型、機(jī)器學(xué)習(xí)算法、深度學(xué)習(xí)算法、文本挖掘算法
  靈活使用數(shù)據(jù)挖掘算法解決各行業(yè)的業(yè)務(wù)問(wèn)題，通過(guò)策略優(yōu)化和精準(zhǔn)預(yù)測(cè)來(lái)解決運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)方面的問(wèn)題

  為什么選擇CDA數(shù)據(jù)挖掘師培訓(xùn)班
  數(shù)據(jù)挖掘算法方向，是目前IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)熱門(mén)的職業(yè)方向，國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)挖掘人才的招聘市場(chǎng)，不管是現(xiàn)階段還是未來(lái)的至少五年到十年內(nèi)，都持續(xù)保持供不應(yīng)求的狀態(tài)。
  數(shù)據(jù)挖掘工程師專注于用數(shù)據(jù)挖掘算法為企業(yè)挖掘數(shù)據(jù)中的金礦，為決策分析和預(yù)測(cè)分析提供強(qiáng)有力的支持，是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵人才。
  數(shù)據(jù)挖掘工程師遍布互聯(lián)網(wǎng)、電商、搜索、社交等眾多熱門(mén)行業(yè)，未來(lái)的人工智能、自動(dòng)駕駛領(lǐng)域也將是數(shù)據(jù)挖掘工程師的舞臺(tái)，數(shù)據(jù)挖掘的你，也將是優(yōu)秀企業(yè)最需要的數(shù)字化人才

  課程優(yōu)勢(shì)
  師資力量強(qiáng)大：教師不僅擁有豐富的理論知識(shí)，還具備扎實(shí)的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際結(jié)合，解答學(xué)員的各種問(wèn)題，幫助學(xué)員更好地理解和掌握知識(shí).
  教學(xué)方法獨(dú)特：采用引導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員自主思考能力，組織小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員交流合作，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍.
  教學(xué)服務(wù)貼心：提供朝九晚九全程跟班答疑、一對(duì)一督學(xué)、定期直播串講等服務(wù)，五分鐘內(nèi)有問(wèn)必答，監(jiān)督學(xué)員的出勤率和學(xué)習(xí)進(jìn)度，認(rèn)真批改作業(yè)并給出詳細(xì)改進(jìn)建議.
  指導(dǎo)專業(yè)：有專業(yè)的指導(dǎo)老師以及相關(guān)的課程，能夠根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，為學(xué)員規(guī)劃職業(yè)方向，指導(dǎo)，讓學(xué)員對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展方向更加明確，做好合理的規(guī)劃.